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<meta itemprop="name" content="方舟">
<meta itemprop="description" content="博雅学院人文项目">
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<h1 class="post-title" itemprop="name headline">
<a href="/socialinnovation/2019/08/26/plan03/" class="post-title-link" itemprop="url">社创3.0项目方案</a>
</h1>
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<span class="post-meta-item-text">发表于</span>
<time title="创建时间：2019-08-26 11:59:00 / 修改时间：12:01:07" itemprop="dateCreated datePublished" datetime="2019-08-26T11:59:00+08:00">2019-08-26</time>
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<span class="post-meta-item-text">分类于</span>
<span itemprop="about" itemscope itemtype="http://schema.org/Thing"><a href="/socialinnovation/categories/人文项目/" itemprop="url" rel="index"><span itemprop="name">人文项目</span></a></span>
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<span id="/socialinnovation/2019/08/26/plan03/" class="leancloud_visitors" data-flag-title="社创3.0项目方案">
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<h1 id="社创3-0项目方案"><a href="#社创3-0项目方案" class="headerlink" title="社创3.0项目方案"></a>社创3.0项目方案</h1><p><a name="5duBT"></a></p>
<h2 id="一、项目定位"><a href="#一、项目定位" class="headerlink" title="一、项目定位"></a>一、项目定位</h2><ul>
<li>北大附中公民教育项目制课程（以学年为单位，对应国家综合实践学分）*注：2019-2020年度项目以学年为单位开展，如第一学期报名社创则不可同时报选其他人文项目，但第二学期仍可自由报选其他项目。</li>
<li>连接高中、高校、社区与社会的社会创新孵化器（社创项目简介：<a href="https://www.yuque.com/sil/repo/intro" target="_blank" rel="noopener">https://www.yuque.com/sil/repo/intro</a>）</li>
</ul>
<p><a name="RjCOJ"></a></p>
<h2 id="二、项目目标"><a href="#二、项目目标" class="headerlink" title="二、项目目标"></a><a href="https://www.yuque.com/moot/intro/2019#RjCOJ" target="_blank" rel="noopener"></a>二、项目目标</h2><ul>
<li>能力目标：通过“挑战式学习”提升学生的问题解决、学术研究、社会实践、项目管理能力</li>
<li>思维与素养目标：审辨思维素养、创新思维素养、沟通与合作素养、文化理解与社会认知</li>
<li>品格目标：激发高中生对社会问题的关注和对社会创新的热情，培养有同理心、有社会责任感的公民</li>
<li>影响力目标：孵化有潜力的社会创新项目，在校园和社区中创造真实的社会影响力</li>
</ul>
<p><a name="wYIpF"></a></p>
<h2 id="三、项目计划"><a href="#三、项目计划" class="headerlink" title="三、项目计划"></a><a href="https://www.yuque.com/moot/intro/2019#wYIpF" target="_blank" rel="noopener"></a>三、项目计划</h2><p><a name="r42BE"></a></p>
<h3 id="2019-2020-社创年度主题"><a href="#2019-2020-社创年度主题" class="headerlink" title="2019-2020 社创年度主题"></a><a href="https://www.yuque.com/sil/repo/project" target="_blank" rel="noopener">2019-2020 社创年度主题</a></h3><p><strong>可持续城乡发展：**</strong>人居与自然和谐互动 · 城市与乡村的活力共生 · 可持续生产与消费**<br>项目分组及备选议题：点击链接，查看详情：<a href="https://www.yuque.com/sil/repo/project" target="_blank" rel="noopener">https://www.yuque.com/sil/repo/project</a></p>
<ul>
<li>城市议题（4-5组）：古城保护、城市更新、城市人居设计、未来地下城|未来社区</li>
<li>城郊与乡村议题（4-5组）：乡村振兴工作站、社会生态农业、乡村儿童夏令营、城边村社区营造与公益教育</li>
<li>校园议题（2-3组）：校园零浪费行动（垃圾分类、回收与再造）、校园碳足迹、校园食品安全</li>
</ul>
<blockquote>
<p>选报说明：<br>1.社创3.0拟招募50-60名社创成员（10-12个项目组），并负责2019-2020CTB赛事的校内招募与指导培训。<br>2.本年度社创人文与设计赛道合并，围绕“可持续城乡发展”议题展开项目制教学。人工智能赛道基于线上数问AI教学平台开展（可零基础报选、纯线上进行）。课程安排详参 <a href="https://www.yuque.com/attachments/yuque/0/2019/pdf/403857/1565415437507-deaa2d6e-4e6b-4956-b506-5c8a42ee38d2.pdf?_lake_card=%7B%22uid%22%3A%22rc-upload-1565415327867-4%22%2C%22src%22%3A%22https%3A%2F%2Fwww.yuque.com%2Fattachments%2Fyuque%2F0%2F2019%2Fpdf%2F403857%2F1565415437507-deaa2d6e-4e6b-4956-b506-5c8a42ee38d2.pdf%22%2C%22name%22%3A%22AI%E8%B5%9B%E9%81%93%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E8%AF%B4%E6%98%8E.pdf%22%2C%22size%22%3A17383023%2C%22type%22%3A%22application%2Fpdf%22%2C%22ext%22%3A%22pdf%22%2C%22progress%22%3A%7B%22percent%22%3A0%7D%2C%22status%22%3A%22done%22%2C%22percent%22%3A0%2C%22id%22%3A%22hJfzs%22%2C%22card%22%3A%22file%22%7D" target="_blank" rel="noopener">AI赛道课程说明.pdf</a><br>3.社创团队可以自愿参报名参加CTB赛事，如果小组项目隶属于已有的社会企业/高校项目，是否以此项目参赛需与社创导师的沟通协商。往期社创项目组/自主发起的CTB项目，可以不参与本期社创课程，通过【小组申报】的方式申请研究性学习学分。（课题参加CTB官网题库： <a href="http://www.chinathinksbig.org/page/topics" target="_blank" rel="noopener">http://www.chinathinksbig.org/page/topics</a>，可自主发起选题）</p>
</blockquote>
<p><a name="YAKqd"></a></p>
<h3 id="2019-2020学年社创项目时间线"><a href="#2019-2020学年社创项目时间线" class="headerlink" title="2019-2020学年社创项目时间线"></a>2019-2020学年社创项目时间线</h3><p><strong>2019.9-2020.2（秋季学期+寒假） 选题调研与项目孵化</strong></p>
<ul>
<li>2019.9 选题分组、问题定义、初步选题研究</li>
<li>2019.10-11 项目调研（问卷访谈、实地调研、调研分析）与解决方案设计</li>
<li>2019.12 论文初稿撰写和解决方案完善（设计导则、原型设计、成果Demo）</li>
<li>2020.1-2 项目阶段性成果沉淀（研究论文、项目展板、网站及视频）、社创成果策展筹备</li>
<li>第一学期社创进行分组授课，固定授课时间为圈5课位（周一15:50-17:20 或 周三10:20-11:50) ，圈B为公共活动时段（面向全校开放）拟在特定周次开展社创沙龙（W1|W5|W15）、组织CTB赛事招新和答疑。 </li>
</ul>
<p><strong>2020.3-2020.8（春季学期+暑假） 社创成果展示与后续项目推进（赛事、社团、社会**</strong>实践等） **</p>
<ul>
<li>2019.3 社创成果展示、CTB全国赛培训、研学学分评定、社创孵化资金申请</li>
<li>2019.4-6 CTB全球赛培训、校内社团与社创沙龙、校外社企参访与社区服务</li>
<li>2020.7-8 社创年度回顾及招新筹备、项目实践成果集结及社会实践学分评定</li>
<li>第二学期无固定线下授课时间，各项目可自主开展项目（团队工作内容以及导师指导记录需在语雀平台沉淀） </li>
</ul>
<p>说明：1.社创项目时间线与CTB时间线大体一致，但关键节点有所提前，以便留出一定的修改和完善时间。<br> 2.特定项目如有有特定的项目孵化方案，需对项目时间先做定制化调整。</p>
<p><a name="1vUDy"></a></p>
<h3 id="CTB赛事时间线（自愿参赛）"><a href="#CTB赛事时间线（自愿参赛）" class="headerlink" title="*CTB赛事时间线（自愿参赛）"></a>*CTB赛事时间线（自愿参赛）</h3><p>China Thinks Big 创新研究项目大挑战赛事详情见CTB官网： <a href="http://www.chinathinksbig.org/" target="_blank" rel="noopener">http://www.chinathinksbig.org/</a> <br>往届赛事信息参考：<a href="https://www.yuque.com/attachments/yuque/0/2019/pdf/403857/1564727010790-a028fab2-dcf4-4751-88c5-f7de6a815064.pdf?_lake_card=%7B%22uid%22%3A%22rc-upload-1564712517006-29%22%2C%22src%22%3A%22https%3A%2F%2Fwww.yuque.com%2Fattachments%2Fyuque%2F0%2F2019%2Fpdf%2F403857%2F1564727010790-a028fab2-dcf4-4751-88c5-f7de6a815064.pdf%22%2C%22name%22%3A%22CTB+18-19%E5%AE%98%E6%96%B9%E6%89%8B%E5%86%8C.pdf%22%2C%22size%22%3A10310357%2C%22type%22%3A%22application%2Fpdf%22%2C%22ext%22%3A%22pdf%22%2C%22progress%22%3A%7B%22percent%22%3A0%7D%2C%22status%22%3A%22done%22%2C%22percent%22%3A0%2C%22id%22%3A%22UTYHs%22%2C%22refSrc%22%3A%22https%3A%2F%2Fwww.yuque.com%2Fattachments%2Fyuque%2F0%2F2019%2Fpdf%2F403857%2F1564727010790-a028fab2-dcf4-4751-88c5-f7de6a815064.pdf%22%2C%22card%22%3A%22file%22%7D" target="_blank" rel="noopener">CTB 18-19官方手册.pdf</a> <br>10-11：招新及报名组队、线上预热课程（CTB101、创建小队、时间管理、领导力、选择课题）、<strong>提交选题计划</strong><br>12月：线上专题课程（研究调研、数据科学、学术写作、社会实践、财务预算）、 <strong>提交**</strong>研究论文初稿<strong><br>1月-2月：线上专题课程（演讲与展示、视觉设计、市场宣传）、</strong>提交研究论文和成果报告、提交项目视频展板**<br>3月中上旬：CTB全国选拔赛<br>4月中下旬：CTB全球总决赛</p>
<hr>
<p><a name="M0JyC"></a></p>
<h2 id="四、教学安排"><a href="#四、教学安排" class="headerlink" title="四、教学安排"></a>四、教学安排</h2><p><a name="M36eO"></a></p>
<h3 id="第一学期：项目孵化"><a href="#第一学期：项目孵化" class="headerlink" title="第一学期：项目孵化"></a>第一学期：项目孵化</h3><blockquote>
<p>社创学员任务：<br>A<strong>.线上学习与自主探究</strong>：语雀平台资料、CTB官网课程、项目探究任务（平均每周约1小时)<br>B.<strong>团队合作与导师交流</strong>：<strong>周三第三节(10:20-11:50)</strong> 线下分组授课|线上远程指导（平均每周约1.5小时）<br>C.<strong>参与公开性社创活动</strong>（时长不定，自选报名）</p>
<ul>
<li>特定周次<strong>周五第六节(15:50-17:20)</strong>： 社创沙龙、CTB招新与项目答疑</li>
<li>其他灵活时间段（可自选报名）：校内外专题讲座/校外机构参访/校外社会活动参与</li>
</ul>
<p>社创导师职责：<br>A.外部社创导师需就指导项目建立> <strong>语雀知识库</strong>> ，汇总项目资料，记录线上与线下项目指导与答疑过程。B.第一学期需> <strong>保证四个关键阶段（STEP1-4)至少一次进行线下授课，</strong>其他周次可以进行线上授课。C.关键的> <strong>形成性评价节点</strong>需向项目成员及时提供建设性的任务反馈，同步填写项目> 反馈表单。> <a href="https://www.yuque.com/attachments/yuque/0/2019/xlsx/403857/1564820480773-e55ea19a-8fb6-498e-89cf-a1184939547f.xlsx?_lake_card=%7B%22uid%22%3A%22rc-upload-1564819977106-51%22%2C%22src%22%3A%22https%3A%2F%2Fwww.yuque.com%2Fattachments%2Fyuque%2F0%2F2019%2Fxlsx%2F403857%2F1564820480773-e55ea19a-8fb6-498e-89cf-a1184939547f.xlsx%22%2C%22name%22%3A%22%E7%A4%BE%E5%88%9B3.0-%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E8%AF%84%E4%BB%B7%E5%8F%8A%E5%AF%BC%E5%B8%88%E5%8F%8D%E9%A6%88%E6%A8%A1%E6%9D%BF.xlsx%22%2C%22size%22%3A36784%2C%22type%22%3A%22application%2Fvnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet%22%2C%22ext%22%3A%22xlsx%22%2C%22progress%22%3A%7B%22percent%22%3A0%7D%2C%22status%22%3A%22done%22%2C%22percent%22%3A0%2C%22id%22%3A%22rOULb%22%2C%22card%22%3A%22file%22%7D" target="_blank" rel="noopener">社创3.0-项目评价及导师反馈模板.xlsx</a>> —详参【五、评价方案】版块D.成果集结阶段需给予学员必要的指导，在第二学期初的社创成果展示中作为评委参与> <strong>项目评审</strong>。<br><br><br><a name="UcqpY"></a></p>
</blockquote>
<h4 id="入学教育期间"><a href="#入学教育期间" class="headerlink" title="入学教育期间"></a>入学教育期间</h4><p>社创报名及项目意向说明，允许结组报名。（<a href="http://socialinnovation03.mikecrm.com/F62VdWh" target="_blank" rel="noopener">报名表链接</a>）</p>
<blockquote>
<p>组队建议：<br>1.寻找志同道合的小伙伴，建议5-6人一组，不建议单人成组。<br>2.靠谱的团队，需要靠谱的领导者、学术负责人、运营策划负责人、设计宣传负责人、技术负责人、后勤负责人。<br>3.达成团队契约、建立语雀团队记录项目进度与团队成长。</p>
</blockquote>
<p><a name="d80EI"></a></p>
<h4 id="STEP1-W1-W4-选题分组"><a href="#STEP1-W1-W4-选题分组" class="headerlink" title="STEP1: W1-W4 选题分组"></a>STEP1: W1-W4 选题分组</h4><p>W1 社创沙龙01——社创开放空间（Open Space) ：项目分享会 & 社创导师见面会<br>W2 线上项目预热：明确项目指导计划与评价方案、建立团队合作与线上反馈机制、共建语雀团队知识库<br>W3 选题研究1：定义研究问题、文献检索与参考资源整理<br>W4 选题研究2：文献梳理及案例探究（研究问题现状及现有解决方案）、提出研究假设*<br>作业1：初步选题计划及参考资源列表（附项目自评及反思，W4以组为单位提交）</p>
<p><a name="a2L1R"></a></p>
<h4 id="STEP2-W5-W9-项目调研"><a href="#STEP2-W5-W9-项目调研" class="headerlink" title="STEP2: W5-W9 项目调研"></a>STEP2: W5-W9 项目调研</h4><p><em>国庆放假</em></p>
<blockquote>
<p>1.各项目组可结合项目需求安排校外社企参访/实地调研<br>2.设计调研问卷及访谈提纲、进行调研工作筹备<br>3.2019-2020CTB校内招募工作准备启动</p>
</blockquote>
<p>W5 社创沙龙02 ——Design<br>with Humanity、Art and Technology </p>
<blockquote>
<p>社会设计与城市规划案例分享与调研经验分享 + 项目调研答疑<br>拟邀请嘉宾：央美设计学院和清华建筑学院师生、北京城市规划设计研究院研究员</p>
</blockquote>
<p>W6-7 调研与分析：持续进行调研资料收集、整理和分析<br>W8-9 调研与分析：撰写调研分析报告（语雀平台发布）<br>作业2：调研报告及调研见证性资料<br>（如问卷分析、访谈记录、田野笔记、调研照片/视频等，附项目自评及反思，W9以组为单位提交）</p>
<p><a name="9GJdO"></a></p>
<h4 id="W10-段考项目暂停"><a href="#W10-段考项目暂停" class="headerlink" title="W10 段考项目暂停"></a>W10 段考项目暂停</h4><p>**W10（段考后） 社创沙龙03——对话社会创新家</p>
<blockquote>
<p>社会故事分享、组织模式介绍+项目答疑反馈<br>拟邀请嘉宾：PIM 益启慈善刘青榆、MyH20任晓媛、野声地球教育姚松乔、分享收获石嫣</p>
</blockquote>
<p><a name="q7ioi"></a></p>
<h4 id="STEP-3-W11-W14-方案设计"><a href="#STEP-3-W11-W14-方案设计" class="headerlink" title="STEP 3: W11-W14 方案设计"></a>STEP 3: W11-W14 方案设计</h4><p>W11 头脑风暴 & 设计构想（辅助工具：影响力缺口地图、社企商业画布）<br>W12-14 确定设计方案、制作原型<br>作业3：解决方案及成果DEMO （附项目自评及反思，W14以组为单位提交）</p>
<p><a name="pkyzx"></a></p>
<h4 id="STEP-4-W15-W19-论文撰写与项目反馈"><a href="#STEP-4-W15-W19-论文撰写与项目反馈" class="headerlink" title="STEP 4: W15-W19 论文撰写与项目反馈"></a>STEP 4: W15-W19 论文撰写与项目反馈</h4><p>W15-W17 研究论文初稿撰写、组间交流及导师反馈<br>作业4：研究论文初稿（附作业自评及反思，W16以组为单位提交）<br>W18-W19 论文修改与成果完善</p>
<p><a name="dZiHX"></a></p>
<h3 id="寒假：成果沉淀（研究论文、项目视频、项目展板、项目网站）"><a href="#寒假：成果沉淀（研究论文、项目视频、项目展板、项目网站）" class="headerlink" title="寒假：成果沉淀（研究论文、项目视频、项目展板、项目网站）"></a>寒假：成果沉淀（研究论文、项目视频、项目展板、项目网站）</h3><p><a name="jXwkh"></a></p>
<h3 id="第二学期：成果展示与项目推进"><a href="#第二学期：成果展示与项目推进" class="headerlink" title="第二学期：成果展示与项目推进"></a>第二学期：成果展示与项目推进</h3><p>W2 社创成果展示（线上和线上）<br>线上：各个项目网站、项目展板及视频资料在线集结发布<br>线下：社创路演（模拟CTB Fair + Pitch 、Final Presentation）<br>线下社创路演邀请项目导师、外部评审嘉宾进行点评。<br>社创成果展览面向全校师生、校友、家长及相关校外社区成员开放（大众评审）。<br>W3 CTB全国赛&全球赛备战实训（现场 Case Study 指导）<br>W4 社创孵化资金申请及研究性学习学分评定（3月下旬）<br>W5-W15 项目持续推进(校内社团、校外实践及赛事）、社团工作（CTB赛事通讯、社创沙龙组织策划）<br>W16-W20 社创年度回顾及下一年度策划筹备<br><a name="Yc2sY"></a></p>
<h3 id="暑期：项目实践、成果集结、社会实践学分评定-8月下旬）"><a href="#暑期：项目实践、成果集结、社会实践学分评定-8月下旬）" class="headerlink" title="暑期：项目实践、成果集结、社会实践学分评定(8月下旬）"></a>暑期：项目实践、成果集结、社会实践学分评定(8月下旬）</h3><hr>
<p><a name="019MI"></a></p>
<h2 id="五、评价方案"><a href="#五、评价方案" class="headerlink" title="五、评价方案"></a>五、评价方案</h2><p><a name="YurUi"></a></p>
<h3 id="学分评定方案（知-行）"><a href="#学分评定方案（知-行）" class="headerlink" title="学分评定方案（知 + 行）"></a>学分评定方案（知 + 行）</h3><p>**1.学分评定结果视个人参与形式及投入程度而定，会有以下几种情形（具体评定方式见表格）：</p>
<ul>
<li><strong>仅知项目：研究性学习3学分 （总计投入约60学时，45小时）</strong></li>
<li><strong>知+行A/行B：研究性学习3学分+社会实践1学分 （总计投入约100学时，75小时）</strong></li>
</ul>
<p><strong>2.完成社创课程并通过CTB全国赛的小队，如后续持续推进项目，可通过**</strong>个人申报<strong><strong>申请额外社会实践学分，但个人申报的内容不能限于CTB现有成果</strong></strong>，见证性材料中必须体现项目推进过程中的实践成果和个人总结。 <strong><br></strong>3.未参与社创课程，自主发起并参与CTB赛事的项目团队，可以通过<strong><strong>个人申报</strong></strong>申请社会实践学分。**<br>*个人申报项目学分由博雅学院统一评定，具体评定方式及见证性材料参见学院评价方案。</p>
<table>
<thead>
<tr>
<th>参与形式与时段</th>
<th>学分类别</th>
<th>评定方式</th>
<th>见证性材料</th>
</tr>
</thead>
<tbody><tr>
<td><br><br><strong>知的项目——必须参与</strong><br><strong>2019.9-2020.2 (6个月）</strong><br><strong>参与社会创新实验室课程</strong><br>- 第一学期项目制课程<br>- 寒假成果集结沉淀<br>- 第二学期初项目展示<br></td>
<td><br><strong>基本学分 —知</strong><br><strong>研究性学习</strong><br><strong><br></strong>18课时1学分<strong><br></strong>总分不低于60分<strong>**<br></strong>3学分**<br><br></td>
<td><br><br><strong>2019-2020学年</strong><br><strong>第二学期初（3月下旬）</strong></td>
<td></td>
</tr>
</tbody></table>
<p>1.语雀平台与项目公众平台的成果沉淀<br>2.填写项目学分申报表单<br>3.社创导师综合项目成果与个人表现评定学分<strong>（希悦发布，计算绩点）</strong> | <br><br><strong>所有见证性材料以链接/附件形式汇总至一个语雀文档公开发布</strong><br>- 项目选题计划与调研报告<br>- 社创成果集结：研究论文、项目展板和视频、成果Demo<br>- 项目网站、公众号等平台<br>- 团队工作记录与阶段性反思<br>- 个人工作记录与项目反思<br><br> |<br>| <br><br><strong>行的项目A——自愿参与 **<br></strong>2019.9-2020.8<strong><br></strong>参与2020年度CTB赛事及北纬四十度创新社运营<strong><br>- CTB赛事跟踪与报道<br>- 北纬四十度公众号运营（赛事通讯、小队动态、CTB成果集结等）<br>- 社创纪录片/宣传片<br> | <br><br><br><br></strong>延伸学分—行<strong><br></strong>社会实践<strong><br></strong>40学时1学分<strong><br></strong><br><strong>0-1学分</strong><br><br> | <br><br><strong>2019-2020学年</strong><br><strong>暑假末（8月下旬）</strong><br>1.语雀平台与公众号/CTB官网平台成果沉淀<br>3.以社团为单位在<strong>悦实践平台</strong>进行学分申报<br>4.博雅学院综合项目成果与个人表现评定学分 | <br><br><strong>所有见证性材料以链接/附件形式汇总至一个语雀文档公开发布</strong><br>- CTB 项目成果及参赛成绩<br>- 社团工作计划与会议纪要<br>- 社团年度工作总结与成员反思<br>- 个人工作记录与时长证明<br>- 项目网站、公众号平台成果<br>- 社团视频、文创品等宣传资料<br> |<br>| <br><br><strong>行的项目B——自愿参与 **<br></strong>2020.3-2020.8（6个月）<strong><br></strong>第二学期持续推进项目，<strong><br></strong>产生真实的社会影响力<strong><br>- 创立、运营学生社团<br>- 组织校外社区服务<br>- 开展假期项目实践 <br> | <br><br><br></strong>延伸学分—行<strong><br></strong>社会实践<strong><br></strong>40学时1学分<strong><br></strong><br><strong>0-1学分</strong> | <br><br><strong>2019-2020学年</strong><br><strong>暑假末（8月下旬）</strong><br>1.语雀平台与项目公众平台的成果沉淀<br>2.以项目为单位在<strong>悦实践平台</strong>自主进行学分申报<br>3.博雅学院综合项目成果与个人表现评定学分 | <br><br><strong>所有见证性材料以链接/附件形式汇总至一个语雀文档公开发布</strong><br>- 项目立项书与团队工作计划<br>- 实践成果集结与团队成员反思<br>- 个人工作记录与时长证明<br>- 项目网站、公众号平台成果<br>- 项目视频、文创品等宣传资料<br>- 相关机构/对接部门出具的项目实践证明及社会公众反馈<br>- 项目预算表与资金使用明细<br><br> |<br>| 有意愿持续推进社创项目的团队，可将此项目作为个人申报项目立项，于第二学期初提交项目孵化资金申请:<br><strong>1、申请材料包括：项目经费申请表和项目预算（提供模板）</strong>，社创项目组审核后可给予一定额度的孵化资金。<br> （本期社创项目的优胜项目团队可优先获得项目孵化资金） <br>2、经费发放采用<strong>事后报销</strong>形式，报销额度以实际资金使用明细及发票凭证为准。 | | | |</p>
<p><a name="Ss3IJ"></a></p>
<h3 id="研究性学习项目评价方案（知）-暂行版"><a href="#研究性学习项目评价方案（知）-暂行版" class="headerlink" title="研究性学习项目评价方案（知）-暂行版"></a>研究性学习项目评价方案（知）-暂行版</h3><p>社创导师在指导过程中需同步完成项目评价反馈表作为评分依据<a href="https://www.yuque.com/attachments/yuque/0/2019/xlsx/403857/1564820079024-8435f6b2-2bee-4fea-a422-72b89ab1856e.xlsx?_lake_card=%7B%22uid%22%3A%22rc-upload-1564819977106-34%22%2C%22src%22%3A%22https%3A%2F%2Fwww.yuque.com%2Fattachments%2Fyuque%2F0%2F2019%2Fxlsx%2F403857%2F1564820079024-8435f6b2-2bee-4fea-a422-72b89ab1856e.xlsx%22%2C%22name%22%3A%22%E7%A4%BE%E5%88%9B3.0-%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E8%AF%84%E4%BB%B7%E5%8F%8A%E5%AF%BC%E5%B8%88%E5%8F%8D%E9%A6%88%E6%A8%A1%E6%9D%BF.xlsx%22%2C%22size%22%3A36784%2C%22type%22%3A%22application%2Fvnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet%22%2C%22ext%22%3A%22xlsx%22%2C%22progress%22%3A%7B%22percent%22%3A0%7D%2C%22status%22%3A%22done%22%2C%22percent%22%3A0%2C%22id%22%3A%22Y1Axn%22%2C%22refSrc%22%3A%22https%3A%2F%2Fwww.yuque.com%2Fattachments%2Fyuque%2F0%2F2019%2Fxlsx%2F403857%2F1564820079024-8435f6b2-2bee-4fea-a422-72b89ab1856e.xlsx%22%2C%22card%22%3A%22file%22%7D" target="_blank" rel="noopener">社创3.0-项目评价及导师反馈模板.xlsx</a><br></p>
<table>
<thead>
<tr>
<th align="center">**研究性学习（知）学分评定：100分（总分不得低于60） =形成性评价50分+终结性评价50分</th>
<th></th>
<th></th>
</tr>
</thead>
<tbody><tr>
<td align="center"><strong>形成性评价 50分——学期课程及阶段性项目任务</strong><br><strong>课堂参与与项目管理10 + 项目选题10 + 项目调研10 + 解决方案10 + 研究论文10</strong></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td align="center"><strong>评价项及分值</strong></td>
<td><strong>评价依据</strong></td>
<td><strong>评价维度：10分包含基本分9分+奖励分1分</strong><br><strong>0分-未完成、1分-仍需努力、2-基本达成</strong><br><strong>3-表现出众、奖励1分-该项表现超过预期</strong></td>
</tr>
<tr>
<td align="center">课堂参与及项目管理：10分</td>
<td>1.线上及线下课程的出席及参与情况<br>2.语雀平台线上/线下导师指导及答疑记录<br>3.团队工作记录、作业提交情况及自评反思</td>
<td><br>- 课堂出勤及互动参与 3分<br>- 有效沟通与有效协作 3分<br>- 项目进度与效度 3分 <br>- 杰出奖励分1分<br></td>
</tr>
<tr>
<td align="center">项目选题：10分</td>
<td>1.选题计划及参考资源列表（W4提交）<br>2.阶段性团队自评及反思</td>
<td>真实性3分、创新性3分、可行性3分、奖励1分</td>
</tr>
<tr>
<td align="center">-真实性：选题是否基于实际的社会问题和目标群体的需求，是否能产生实际的社会价值和真实的社会影响力？ <br>-创新性：选题是否体现了敏锐的问题意识，视角是否独到？选题是否具有学术研究与社会实践中的创新价值？ <br>-可行性：问题定义是否明确，是否形成了驱动性的问题链？关键概念界定是否清晰？目标群体和研究范围的限定是否明确？选题难度是否与团队成员的知识技能与社会经验相匹配？是否就该议题进行了初步研究回顾？<br></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td align="center">项目调研：10分</td>
<td>1.调研报告及调研见证性材料（W9提交）<br>2.阶段性团队自评及反思</td>
<td>调研方法 3分、调研过程3分、<br>调研分析3分、杰出奖励分1分</td>
</tr>
<tr>
<td align="center">-调研方法：研究方法的选择和应用是否合理？调研样本的选择以及调研结果的分析是否科学？<br>-调研过程：调研方案是否切实可行，是否按预期进度有序推进？是否提前打磨问卷与访谈提纲，做好了相应的调研准备？是否围绕议题开展了深入、详实的现状调研，并从同理心出发理解目标群体的需求？<br>-调研分析：是否对量化与质性调研成果进行了深度分析和可视化呈现？调研报告是否逻辑清晰、要点突出，对后续解决方案的制度有一定的指导意义。</td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td align="center">解决方案：10分</td>
<td>1.解决方案及成果DEMO（W14提交) <br>2.阶段团队自评及反思</td>
<td>问题解决能力 3分、专业知识与技能3分<br>视觉传达与用户体验3分、杰出奖励分1分</td>
</tr>
<tr>
<td align="center">-问题解决能力：问题定义是否切中要点？问题分析过程是否体现了社会洞察力和系统思考的能力？是否能利用设计思维的方法探索潜在解决方案，并通过对比、筛选、评估、测试不断优化解决方案？<br>-专业知识与技能：在探究解决方案的过程中，是否能够积极寻求信息和资源、主动探索相关领域的专业知识和技能？解决方案的内容与形式是否体现出一定的专业度和规范性？<br>-视觉传达与用户体验：是否能够利用思维导图，数据图表、3D建模等可视化工具简明、直观地呈现解决方案？设计原型、成果Demo是否兼具美观性和实用性，具有良好的用户体验？</td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td align="center">研究论文：10分</td>
<td>1.研究论文初稿及组间互评（W16提交）<br>2.阶段性团队自评及反思</td>
<td>学术探究能力3分、学术表达能力3分、<br>学术研究价值3分、杰出奖励分1分</td>
</tr>
<tr>
<td align="center">-学术探究能力：是否能够提出高质量的研究问题、研究假设、研究结论并进行研究总结和反思？研究过程是否能够熟练进行学术检索，系统进行研究回顾？是否能够合理选择研究方法并有序开展研究工作？<br>-学术表达能力：研究论文是否内容完整、思考深入、撰写规范？行文表达是否逻辑清晰，表述明确，措辞严谨？ <br>-学术研究价值：研究是否是否能够回应相关学术议题的讨论，体现独特的研究视角，具有一定的创新价值？</td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td align="center"><strong>终结性评价 50分</strong><br><strong>团队分 40分——项目成果集结及线上/线下展示</strong><br>** 个人分 10分——个人工作记录、项目自评及反思<br>**</td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td align="center"><strong>评价项及分值</strong></td>
<td><strong>评价依据</strong></td>
<td><strong>评价维度</strong><br><strong>0-2 不合格 3-5 仍需努力 6-8 基本达成 **<br></strong>9-10 表现出众 <em>视人气值可加分0-3*</em></td>
</tr>
<tr>
<td align="center">团队分：40分</td>
<td>1.见证性项目材料（语雀文档汇总）<br>2.社创路演表现（专业评审和大致评审）</td>
<td>成果质量10，呈现效果10，口头答辩10、<br>可持续性与社会影响力10 、人气加分0-3</td>
</tr>
<tr>
<td align="center">成果质量：项目见证性成果是否完整（研究论文、成果Demo、项目展板、视频等项）？研究成果与解决方案是否能非常好地回应最初提出的问题，问题解决过中展现出充分的同理心、设计思维以及相关的专业知识与技能，成果整体内容是否深入详实、有独创性？<br>呈现效果：成果形式是否符合相关领域的表达要求？项目展示材料（如展板、视频、网站、公众号、宣传及文创品等）是否内容鲜明，有设计感、有创见，与项目主题相辅相成？<br>口头答辩：团队成果答辩是否分工合理、表达流畅？团队成员是否都能积极参与，问答过程是否思路清晰，随机应变，体现出较强的思考力和表达力？<br>社会影响力与可持续性：项目试图解决的问题是否基于真实、复杂的社会生活情境，具有实际的社会价值？项目是否设计了有效的影响力衡量指标，如果方案成功实行，能否从深度和广度上为社会带来积极影响？项目是否能够持续进行试点和推广，产生一定的示范效益，其资金使用、运营模式和社会影响力是否可持续？<br>*人气加分：参考语雀项目成果文档稻谷数、项目文案的微信阅读量、线下成果展示人气投票。</td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td align="center">个人分：10分</td>
<td>1.见证性材料（个人工作记录与项目反思）<br>2.个人核心素养评价（组内互评及自评表单）</td>
<td>合作素养2分、沟通素养2分、创新素养2分、<br>审辩思维素养2分，社会认知与公共参与2分</td>
</tr>
<tr>
<td align="center"><a href="https://www.yuque.com/attachments/yuque/0/2019/pdf/403857/1564819370510-48a976e2-357c-4271-838e-a29fd7fbe593.pdf?_lake_card=%7B%22uid%22%3A%22rc-upload-1564819264845-28%22%2C%22src%22%3A%22https%3A%2F%2Fwww.yuque.com%2Fattachments%2Fyuque%2F0%2F2019%2Fpdf%2F403857%2F1564819370510-48a976e2-357c-4271-838e-a29fd7fbe593.pdf%22%2C%22name%22%3A%22%E7%A4%BE%E5%88%9B3.0-%E4%B8%AA%E4%BA%BA%E6%A0%B8%E5%BF%83%E7%B4%A0%E5%85%BB-%E8%A1%A8%E7%8E%B0%E6%80%A7%E8%AF%84%E4%BB%B7%E5%87%86%E5%88%99.pdf%22%2C%22size%22%3A130703%2C%22type%22%3A%22application%2Fpdf%22%2C%22ext%22%3A%22pdf%22%2C%22progress%22%3A%7B%22percent%22%3A0%7D%2C%22status%22%3A%22done%22%2C%22percent%22%3A0%2C%22id%22%3A%22AplGD%22%2C%22card%22%3A%22file%22%7D" target="_blank" rel="noopener">社创3.0-个人核心素养-表现性评价准则.pdf</a></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
</tbody></table>
<p><a name="951d1"></a></p>
<h2 id="六、报名链接（待更）"><a href="#六、报名链接（待更）" class="headerlink" title="六、报名链接（待更）"></a>六、报名链接（待更）</h2><p><a href="http://socialinnovation03.mikecrm.com/F62VdWh" target="_blank" rel="noopener">http://socialinnovation03.mikecrm.com/F62VdWh</a><br>第一轮截止日期：8月30日晚12点<br>第二轮截止日期：9月6日晚12点</p>
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<a href="/socialinnovation/2019/07/12/resource/" class="post-title-link" itemprop="url">北大附中社会创新实验室</a>
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<time title="创建时间：2019-07-12 03:05:22" itemprop="dateCreated datePublished" datetime="2019-07-12T03:05:22+08:00">2019-07-12</time>
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<p><font size="5"><center> <strong>项目简介</strong> </center></font></p>
<h4 id="项目定位——北大附中公民教育"><a href="#项目定位——北大附中公民教育" class="headerlink" title="项目定位——北大附中公民教育"></a>项目定位——北大附中公民教育</h4><p>北大附中社会创新实验室自2018年9月启动，旨在激发高中生对社会问题的关注和对社会创新的热情，培养有同理心、有社会责任感的公民，孵化有潜力和真实社会影响力的社会创新项目。</p>
<h4 id="校内项目——博雅学院人文项目"><a href="#校内项目——博雅学院人文项目" class="headerlink" title="校内项目——博雅学院人文项目"></a>校内项目——博雅学院人文项目</h4><p>2018-2019年度社创项目从零到一设立了人文社科、建筑与设计、人工智能三大赛道，共有项目导师6人，共覆盖80名学生（社团成员12人，项目成员68人）。目前已有20个项目组结项（人文社科7组、建筑与设计7组、人工智能6组），其中8组参加了2018-2019CTB创新挑战赛，6组晋级全国赛。</p>
<h4 id="校外赛事——China-Thinks-Big创新研究大挑战"><a href="#校外赛事——China-Thinks-Big创新研究大挑战" class="headerlink" title="校外赛事——China Thinks Big创新研究大挑战"></a>校外赛事——China Thinks Big创新研究大挑战</h4><p>社会创新实验室在开设校本项目的同时也负责China Thinks Big 创新研究挑战赛在北大附中的赛事宣传、组队与项目指导。2018-2019北大附中共有18个小组，共60名学生参与，全国赛入围率为50%（全国平均入围率为25%），9支队伍晋级全国赛，5支队伍晋级全国总决赛，所获奖项涵盖全国赛一、二、三等奖、全球赛团体一等奖和个人三等奖。</p>
<h4 id="社会合作——外部资源合作对接"><a href="#社会合作——外部资源合作对接" class="headerlink" title="社会合作——外部资源合作对接"></a>社会合作——外部资源合作对接</h4><p>诚邀对公民教育有热情的社会创新实践者、项目制课程导师入驻北大附中社会创新实验室。有意向合作的机构/个人请填写<a href="http://bdfzsocialinnovation.mikecrm.com/m46gj7i" target="_blank" rel="noopener">外部资源对接问卷</a></p>
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